Mindemellett kutat�sok arra h�vj�k fel a figyelmet, hogy a sportol�k versenyhelyzetben ink�bb a testbesz�det fogj�k fel el�bb, mint a kommunik�ci� b�rmely m�s form�j�t. A gyerekek egy�ltal�n nem h�ly�k �s nagyon �gyesen �rtelmezik a testbesz�det, figyelnek minket �s erre fel kell k�sz�ln�nk. A p�lya sz�l�n amikor a gyermekeink r�nk n�znek egy pillanatra a j�t�k hev�ben, azt kell, hogy l�ss�k, hogy pozit�v �s t�mogat� magatart�st tan�s�tunk �s sug�rozzuk, hogy vel�k vagyunk l�lekben.

Sajnos t�l k�nny� hib�zni, len�zni a f�ldre, vagy a fej�nket a kez�nkbe temetni vagy a szem�nket forgatni egy kisebb-nagyobb hiba l�tt�n. Vagy amikor a gyermek �pp elhib�z egy fontos helyzetet, ami miatt val�sz�n�leg vesz�teni fog a csapata. A hat�s jelent�s �s jogosan azt gondolhatj�k, „Jajj ne, m�r megint elsz�rtam” vagy a rosszabbik verzi�: „a sz�leim megint csal�dnak bennem”. Mi, sz�l�k a val�s�gban csal�dottak lesz�nk, viszont a testbesz�d�nknek ezt nem felt�tlen�l k�ne k�z�lnie.

Amikor a dolgok kezdenek rossz ir�nyba menni, a helyzet fokoz�dni fog �s nyom�s alatt a viselked�s�nk meg fog v�ltozni. Gyakran aj�nlunk a sz�l�knek, hogy alak�tsanak ki p�r megk�zd�si strat�gi�t vagy legal�bb gondolati �ton legyen p�r helyzet amire valahogy felk�sz�lnek miel�tt a test�k �rulkodni kezdene.

Sz�val mit tehet�nk annak �rdek�ben, hogy a testbeszed�nk pozit�v ir�nyba fejl�dj�n a gyermek�nk sport esem�nyein?

A gesztikul�ci�nkat tudatosan a tapsol�sra �s a csapatt�rsaik b�ztat�s�ra haszn�ljuk akkor is, ha ink�bb ujjal mutogatn�nk vagy a fej�nket a tenyer�nkbe temetn�nk.
A komor, homlokr�ncol�s, agg�d�, m�rges vagy nagy ritk�n undorod�st kifejez� arckifejez�s�nket elfedhetj�k gyermek�nk ir�nt t�pl�lt pozit�v �rz�sekkel, hogy ink�bb vid�ms�got k�zvet�ts�nk.
Egy laza testtart�s is pozit�v energi�t tud k�zvet�teni, ha lehet, ker�lj�k el a keresztezett karokat �s a fel-al� m�szk�l�st a p�lya sz�l�n.
A kocsiban hazafel� �ton tudatosan hagyjuk, hogy a gyermek�nk ir�ny�tsa a besz�lget�st. Viszont amennyiben ez nem j�n term�szetesen a gyermek�nkn�l, akkor tegy�nk fel nyitott k�rd�seket amire ki tudja fejteni v�lem�ny�t a sport�lm�ny�r�l. Nincs abban semmi rossz, ha valakinek rosszul mennek a dolgai. Csak legy�nk ott nekik, �lelj�k meg �ket vagy tegy�k a kez�nket a v�llukra, hogy �reztess�k azt, hogy vel�k vagyunk. Ezeknek �ri�si hat�sa lehet a gyermek sport�lm�nyeire n�zve. Ilyenkor a csend se k�nos, a testbesz�d�nk szavak n�lk�l is a legjobb kommunik�ci�s forma, ami sokkal fontosabb, mint p�r dolog, amit szavakkal mondhatunk el.

Amire a gyermekeinknek sz�ks�g� van t�l�nk az az, hogy folyamatosan t�mogassuk �ket, amennyire t�l�nk telik, ak�r a cs�cson, ak�r �pp a hull�mv�lgyben van a teljes�tm�ny�k, sz�ban �s nem-verb�lis �ton egyar�nt. Rem�lj�k, hogy ezzel adtunk p�r �j gondolatot egy olyan ter�leten, aminek a jelent�s�get gyakran lebecs�lik.

sportorvos.hu